Dimecres dia 20 de març (Mitjà i Superior)

JESÚS HA RESUSCITAT

Quan veiem una creu què ens passa? Aquesta imatge ens ajuda a anar més enllà de la mort i del dolor...Què ens ha volgut comunicar aquest dibuixant anomenat Fano?

Dimecres dia 20 de març del 2013 (Infantil i Inicial)

L’ALEGRIA ÉS VIDA!

COM CREUS QUÈ ES TROBA AQUEST NEN? PER QUÈ CREUS QUE ESTÀ AIXÍ? I TU QUAN ET SENTS CONTENT?

Dimarts dia 19 de març (Mitjà i Superior)

CADA MATÍ PENSA: TENS LA POSSIBILITAT DE COMENÇAR DE NOU I CORREGIR ELS TEUS ERRORS!

  

Cada dia és una nova oportunitat, pots decidir aprofitar-la amb bon humor, amb ganes...amb un somriure o amargar-te pensant que no te’n sortiràs. Tu decideixes!

Dimarts dia 19 de març (Intantil i Inicial)

CONTE: EL PEIX IRISAT

Marcus Pfister

Lluny, a alta mar, hi vivia un peix. Però no era un peix com els altres. Era el peix més bonic del mar. El seu vestit era d'escates i hi tenia els colors de l'arc de Sant Martí. Als altres peixos els agradaven molt les escates tornassolades d'aquell peix! Li deien "el peix irisat".

-Vine peix irisat! Vine a jugar amb nosaltres!- Però el peix irisat passava sempre de llarg, callat i orgullós, lluint les seves escates.

Un peix blau el va perseguir nedant.

-Peix irisat, espera'm. Dóna'm una de les teves escates lluents. Són tan precioses, i en tens tantes!

- Que et regali una de les meves escates? Però que t'has pensat!- va cridar el peix irisat- Au, va fuig!

Espantat el peix blau es va allunyar.

Excitat, el peix blau va explicar als seus amics el que li havia dit el peix irisat. A partir d'aquell dia ningú no volia tenir res a veure amb ell. Ara era el peix més sol de tot l'oceà.

Un dia es va queixar a l'estrella de mar: -Si sóc molt bonic, per què no agrado a ningú?.

En una cova darrera el banc de corall hi viu el pop Octopus. Ell et podrà ajudar.- li va recomanar l'estrella de mar. El peix irisat va trobar la cova. Era fosca. Amb prou feines s'hi veia. Però de sobte van aparèixer dos ulls lluents que el miraven.

-T'estava esperant- va dir l'Octopus amb la seva veu fonda.- Les onades m'han explicat la teva història. El meu consell és: regala a cada peix una de les teves escates. Tornaràs a ser un peix content.

- Regalar les meves escates? Tan boniques!- va pensar el peix irisat, horroritzat.- De cap manera! Com podria ser feliç sense elles?

De sobte va tornar a veure el peix blau.

- Peix irisat, no siguis dolent. Dóna'm una de les teves escates lluents.

El peix irisat es va quedar dubtant un moment. Una escata lluent i petitona gairebé no la trobaré a faltar.- va pensar. Amb molta cura, el peix irisat es va arrencar l'escata lluent més petita.

-Té, te la regalo!

- Moltes, moltes gràcies- va contestar el peix blau, boig d'alegria.

D'aquesta manera el peix irisat aviat es va trobar envoltat d'altres peixos. Tots volien una escata lluent. Aleshores  el peix irisat va repartir les seves escates aquí i allà. Cada vegada li feia més il·lusió. Al final només li va quedar una escata lluent. I en canvi era tan feliç, feliç com no havia estat mai. Tots els peixos volien jugar amb ell. Ara tenia molts amics.

Vet aquí un gos, vet aquí un gat, aquest conte s'ha acabat!

Dilluns dia 18 de març (Infantil i Primaria)

MOTIUS PER ESTAR CONTENTS

Senyor,

Tu ens dónes motius

per estar contents cada dia.

El Sol, la Lluna,

els núvols, les estrelles,

la pluja, les muntanyes,

la platja, el mar...

Allà on mirem,

hi veiem la teva mà.

Gràcies, Senyor,

perquè tenim ganes

de començar la setmana

amb molta alegria!

                                                                    Juanjo Fernández

Divendres dia 15 de març (Mitjà i Superior)

Dia mundial dels drets del consumidor i de l’aigua

EXERCICI DE SILENCI

Escoltar els sons que ens envolten.

Seure bé. Repassar uns moments la postura. Notar que estem ben asseguts, ben posats... L’esquena dreta, els braços deixats anar, la cara tranquil·la amb els ulls tancats... Estem atents i tranquils... Estem a gust. Notem que respirem: l’aire entra, l’aire surt... Ens hi fixem uns moments: l’aire entra, l’aire surt.

Seguim... Ara ens anem fixant en els sons, tots els sons que ens envolten, que ens arriben a les orelles i sentim. Escoltem bé tota mena de sons i sorolls i també ens adonem quan hi ha silenci i l’escoltem. Les orelles ben obertes ho senten tot fins i tot els sons més fins, més fluixos, més suaus. Ben atents escoltem...

 A poc a poc tornem a notar l’aire que respirem. Com entra, com surt... Com respirem.

A poc a poc obrirem els ulls. Com ha anat? Què heu sentit: quins sons, quins sorolls, i el silenci?

(Escolteu i acolliu tots els comentaris i aportacions. Valoreu sobretot l’actitud, haver-nos-hi posat de debò, l’intent d’afinar bé l’oïda. Ressalteu el bon ambient que s’ha creat –si s’ha creat de debò – i deixeu clar que a poc a poc hi estarem més a gust, sentirem més i millor els sons...) 

Divendres dia 15 de març (Infantil i Inicial)

Dia mundial dels drets del consumidor i de l’aigua

CANÇÓ SILENCI

SILENCI NO ET MOGUIS,

SILENCI NO CANTIS,

SILENCI NO PARLIS,

LA BOCA TANCADA.

EL SI-LEN-CI, NO, NO , NO SONA.

DÀMARIS GELABERT

Dijous dia 14 de març (Infantil i Primaria)

Dia de la son i la prevenció del risc cardiovascular

SILENCI

ET DEMANEM, SENYOR,

QUE ENS ENSENYIS A SABER ESTAR EN SILENCI,

PERQUÈ QUAN ESTEM CALLATS

PODEM SENTIR ELS SOROLLS DEL CARRER,

EL CANT DELS OCELLS,

LES FULLES MOGUDES PEL VENT...

TAMBÉ PODEM ESCOLTAR EL QUE DIUEN ELS ALTRES.

JESÚS TAMBÉ SABIA ESTAR EN SILENCI PER PREGAR ,

COM HO FEM NOSALTRES CADA MATÍ.

GRÀCIES PER AQUEST MOMENT DEL DIA.

                                   Juanjo Fernández. Preguem de la A a la Z

Dimarts dia 12 de març (Mitjà i Superior)

DEDICA UN MOMENT DE SILENCI AL DIA PER PENSAR:

“SEMPRE HI HA ALGUNA COSA PER SENTIR-SE AGRAÏT”

-   Adonar-nos de la quantitat de coses que ens envolten i sentir-nos agraïts. Les persones que ens cuiden i ens estimen (les de casa i les de l’escola), de les flors i els arbres que ens alegren la vista, del sol que ens escalfa, de la pluja que....

Dimarts dia 12 de març (Infantil i Inicial)

FEM SILENCI!

Convidem als alumnes a fer una estona de silenci. Per fer una bona pràctica de silenci tindrem en compte els següents aspectes: seure bé, tenir una bona postura corporal (esquena dreta, braços deixats anar, cara tranquil·la amb ulls tancats) la respiració (parem atenció a com entra i surt l’aire), fixar-se en els sons (escoltem bé tota mena de sons i sorolls i també ens adonem quan hi ha silenci i l’escoltem).

Posteriorment, els preguntarem què han sentit, si els ha agradat, quins sons han escoltat, etc.

Dilluns dia 11 de març (Mitjà i Superior)

SILENCI, SILENCIS...

Els mestres sempre diuen:

- Procureu que hi hagi silenci; us podreu concentrar millor i la feina us serà més fàcil.

Al pati parlem d'aquest costum que tenen els grans de demanar silenci a totes hores. Uns opinen que és una mania i que, de fet el silenci és impossible. Sempre hi ha soroll. Si no són els cotxes, són les portes que piquen, la música que s'escapa de les cases i els cotxes, i si no les màquines,  els nens que criden o ploren, els ocells que piulen i els gossos que borden i els gats que miolen i ...

 Un dia li vaig demanar a la mare que m'expliqués això del silenci i vaig quedar-me amb tres idees clares:

1.   El silenci és bo per a les persones. Fa que puguem pensar millor i escoltar atentament el nostre cor.

2.   El silenci ve de dins. Encara que hi hagi soroll, nosaltres podem estar en silenci, tranquils.

3.   Moltes vegades és del silenci que surt la pregària. Per sentir Jesús va bé estar en calma, en pau, en silenci, per tal de poder sentir millor què ens diu, que ens demana.

 Jesús, encara que la tele, l'ordinador, els aparells d'escoltar música i d'altres modernitats m'ho posen difícil, procuraré buscar-te en el silenci, en la calma, en la desconnexió.  

Dilluns dia 11 de març (Infantil i Inicial)

QUÈ ÉS EL SILENCI?

Els mestres sempre diuen:

- Feu silenci; us podreu concentrar millor i la feina us serà més fàcil.

Al pati parlem d'aquest costum que tenen els grans de demanar silenci a totes hores.

 Un dia li vaig demanar a la mare que m'expliqués això del silenci. La mare em va dir:

1.   El silenci és bo per a les persones. Fa que puguem pensar millor i escoltar atentament el nostre cor.

2.   El silenci ve de dins. Encara que hi hagi soroll, nosaltres podem estar en silenci, tranquils.

3.   Moltes vegades és del silenci que surt la pregària. Per sentir Jesús va bé estar en calma, en pau, en silenci, per tal de poder sentir millor què ens diu, què ens demana.

Divendres dia 8 de març (Mitjà i Superior)

Dia de les Nacions Unides per als Drets de la Dona i la Pau Internacional

CANÇÓ: COMPARTIR

CD Braç amb braç

DONEM-NOS LES MANS

DONEM-NOS LES MANS

DONEM-NOS LES MANS

AMB TOTS ELS NOSTRES COMPANYS.

PODEM AJUDAR

I TAMBÉ TREBALLAR

ÉS MOLT IMPORTANT

DUES MANS PER ANAR ENDAVANT.

PODEM PERDONAR

DONANT LA MÀ AL GERMÀ

POTSER ESTÀ MOLT TRIST, FES-LO RIURE I JA VEURÀS.

PODEM TENIR AMICS

I AMB LES MANS COMPARTIR

TOT ALLÒ QUE TENIM.

QUÈ BONIC ÉS VIURE AIXÍ. 

Divendres dia 8 de març (Infantil i Inicial)

Dia de les Nacions Unides per als Drets de la Dona i la Pau Internacional

PERDÓ

TENIM MOLTES COSES PER RENTAR EL NOSTRE COS:

SABÓ, XAMPÚ, PASTA DE DENTS...

PERÒ... I LA NOSTRA ÀNIMA?

I SI L’HEM EMBRUTADA

FENT ALGUNA COSA MALAMENT?

COM LA NETEJAREM?

SENYOR,

TU ENS DÓNES LA RESPOSTA :

TU ENS HAS DONAT LA MILLOR “PASTA D’ÀNIMA”.

ES DIU “PERDONAR I DEMANAR PERDÓ”.

AJUDA’NS A FER-LA SERVIR CADA DIA!

Juanjo Fernández. Preguem de la A a la Z

Dijous dia 7 de març (Mitjà i Superior)

QUAN PERDONEM FEM CRÉIXER LES LLAVORS!

Dijous dia 7 de Març (Infantil i Inicial)

CANÇÓ EL TRESOR

 (CD BRAÇ AMB BRAÇ)

SÉ D’UN TRESOR AMAGAT

EN EL FONS DEL MEU COR.

OBRE ELS ULLS A UN SECRET

QUE A UN LLIBRE ESTÀ AMAGAT.

ET CONVIDA A UNA AVENTURA

VINE I JA VEURÀS.

DESCOBRIR-LO ÉS A L’ABAST,

NOMÉS CAL ESCOLTAR.

ET CONVÉ ESTAR BEN DESPERT, SABRÀS COM ARRIBAR.

COMPARTINT-LO ES FA MÉS GRAN,

TOTS HI PODREM JUGAR.

NOMÉS CAL SABER EL SECRET

DE LA FELICITAT.

Dimecres dia 6 de març (Mitjà i Superior)

JESÚS VA DIR: “ESTIMEU ELS VOSTRES ENEMICS”

Dimecres dia 6 de març (Infantil i Inicial)

PERDONAR ÉS ESTIMAR!

Dimarts dia 5 de març (Mitjà i Superior)

PERDÓ

TENIM MOLTES COSES PER RENTAR EL NOSTRE COS:

SABÓ, XAMPÚ, PASTA DE DENTS...

PERÒ... I LA NOSTRA ÀNIMA?

I SI L’HEM EMBRUTADA

FENT ALGUNA COSA MALAMENT?

COM LA NETEJAREM?

SENYOR,

TU ENS DÓNES LA RESPOSTA :

TU ENS HAS DONAT LA MILLOR “PASTA D’ÀNIMA”.

ES DIU “PERDONAR I DEMANAR PERDÓ”.

AJUDA’NS A FER-LA SERVIR CADA DIA!

Juanjo Fernández. Preguem de la A a la Z

Dimarts dia 5 de Març (Infantil i Inicial)

HISTÒRIA D’UNA TORTUGA

VET AQUÍ QUE UNA VEGADA HI HAVIA UNA TORTUGA PETITA QUE NO LI AGRADAVA L’ESCOLA. ES DEIA TORTUGUETA. ELLA EL QUE VOLIA ERA QUEDAR-SE A CASA O BÉ ANAR A VOLTAR TOT EL DIA PEL CARRER.LA TORTUGUETA PENSAVA QUE ERA MASSA DIFÍCIL PROVAR D’ESCRIURE, MASSA DIFÍCIL LLEGIR LLIBRES O FER MATEMÀTIQUES. LI AGRADAVA MOLESTAR ELS SEUS COMPANYS, PRENDRE’LS EL LLAPIS, AMAGAR ELS FULLS… NO LI AGRADAVA COMPARTIR I NO LI AGRADAVA ESCOLTAR ELS SEUS MESTRES. TROBAVA MASSA DIFÍCIL SEGUIR LES NORMES DE L’ESCOLA. TAMBÉ TROBAVA MASSA DIFÍCIL NO ENFADAR-SE. LES ALTRES TORTUGUES NO VOLIEN JUGAR AMB ELLA  I LA TORTUGUETA ES VA COMENÇAR A SENTIR SOLA I DOLENTA.

UN DIA QUE LA TORTUGUETA SE SENTIA PITJOR QUE MAI ES VA TROBAR AMB LA TORTUGA MÉS GRAN I MÉS VELLA DEL SEU BARRI. ERA LA TORTUGA SÀVIA QUE TENIA MES DE 200 ANYS I SABIA MOLTES, MOLTES COSES. LA VELLA TORTUGA SÀVIA VA PREGUNTAR A LA TORTUGUETA:

- “TORTUGUETA, PER QUÈ ESTÀS TAN TRISTA?”

- “ÉS QUE TINC UN PROBLEMA MOLT GRAN. SEMPRE QUE ESTIC ENFADADA O FRUSTRADA NO EM PUC CONTROLAR. SEMPRE ESTIC A MIG DE BARALLES I EM SEMBLA QUE NINGÚ  M’ESTIMA” LA VELLA TORTUGA SÀVIA ERA MOLT AMABLE I VA VOLER AJUDAR LA TORTUGUETA

–“MIRA –LI VA DIR- ET DIRÉ UN SECRET. LA SOLUCIÓ DELS TEUS PROBLEMES LA TENS TU. LA SOLUCIÓ ESTÀ AMB TU, VAGIS ON VAGIS”.

LA TORTUGUETA NO HO ENTENIA. – “ÉS LA TEVA CLOSCA, LA TEVA CLOSCA… ÉS PER AIXÒ QUE TENS UNA CLOSCA. “QUAN SIGUIS DINS TEU, POTS SEGUIR AQUESTS PASSOS: Em dic a mi mateix/a:

1.        “STOP”

2.        Respiro fondo

3.        Dic com em sento

4.        Quin problema tinc.

LA VELLA TORTUGA SÀVIA VA ENSENYAR A LA TORTUGUETA COM POSAR-SE DINS LA CLOSCA PER CALMAR-SE,

L’ENDEMÀ, A L’ESCOLA, LA TORTUGUETA ESTAVA FENT FEINA QUAN UN COMPANY ES VA POSAR A MOLESTAR-LA. VA SENTIR COM ES COMENÇAVA A ENFADAR I JUST QUAN ANAVA A PEGAR-LO ES VA RECORDAR DEL QUE LA VELLA SÀVIA TORTUGA LI HAVIA DIT.LA TORTUGUETA SABIA QUE ESTAVA ENRABIADA I ES VA VOLER CONTROLAR, AIXÍ ÉS QUE VA POSAR ELS BRAÇOS, EL CAP I LES POTES DINS
LA CLOSCA.

LLAVORS ES VA DIR A ELLA MATEIXA “STOP”, VA RESPIRAR PROFUNDAMENT I VA DIR “ESTIC ENFADADA I ALGÚ M’ESTÀ MOLESTANT!”

LA TORTUGUETA ESTAVA CONTENTA DE VEURE QUE ERA AGRADABLE ESTAR DINS SEU, QUE S’HI ESTAVA BÉ. AVIAT ES VA SENTIR TRANQUIL.LA. QUAN VA SORTIR ES VA QUEDAR SORPRESA DE VEURE QUE LA SEVA MESTRA ESTAVA SOMRIENT. LI VA DIR QUE SE SENTIA MOLT ORGULLOSA D’ELLA.

AIXÒ, LA TORTUGUETA HO VA PRACTICAR UNA VEGADA I UNA ALTRA I UNA ALTRA, MOLTES VEGADES. SEMPRE QUE SENTIA QUE ALGUNA COSA LA PREOCUPAVA, ES POSAVA DINS LA CLOSCA I ES CALMAVA.
DESPRÉS D’UNES SETMANES, LA TORTUGUETA VA DESCOBRIR QUE ALS SEUS AMICS ELS AGRADAVA JUGAR AMB ELLA I QUE LA FEINA LI SEMBLAVA  MÉS FÀCIL. SE SENTIA FELIÇ.LA TORTUGUETA MAI MÉS VA PENSAR QUE ERA DOLENTA.

Conte de l’Anna Carpena (Educació socioemocional)

Dilluns dia 4 de Març (Mitjà i Superior)

ESFORÇA’T A APRENDRE ALGUNA COSA NOVA CADA DIA!

A VEGADES, CAL BUSCAR UN MOMENT PER PREGUNTAR-SE:

-       “Esforçar-me: Perquè em costa tant?”

-      Quin pal fer deures !

-      Aprendre: Per què?

-      Seré el que aprenc ara?

RECORDA:

TOT ESFORÇ TÉ LA SEVA RECOMPENSA

Dilluns dia 4 de Març (Infantil i Inicial)

JESÚS PERDONAVA I TU A QUI PERDONES, ET COSTA FER-HO?